“外来工之家”的创办，让到龙门县务工的外来工有了自己的“家”，这个“家”也为龙门县的和谐稳定发展助了一臂之力，但外来工子女上学教育难题有时也令人头疼。昨日，《惠州日报》记者在龙门县采访得知，该县探索建起“外来工子女之家”，帮助解决外来工子女遭遇的“教育之困”。

　　外来工子女教育问题令人头疼

　　来到龙门县龙江镇，可以看到路面上有不少装载着水泥和石材的大卡车。龙江镇是典型的建材工业镇，是龙门县有名的本地人口与外来人口倒挂的乡镇。可是，外来工子女在教育方面出现的问题却让这个乡镇的学校头疼不已。

　　“外来工子女长期跟随父母四处奔波，很难得到稳定的教育，而且大部分父母文化程度低，当子女接受更高教育时，他们无法给予辅导，导致子女成绩不好，这给学校出了一个大难题。”龙江镇中心小学校长陈力平告诉记者，该校有116名外来工子女，而他们的父母平时都忙于工作，对孩子疏于管教。

　　来自四川的刘登元是龙江镇中心小学五年级（3）班学生刘永松的父亲，他是水泥厂的一名工人，孩子的家庭教育问题让他很是头疼。“我们文化水平不高，也没有时间和精力管，也不懂怎么管。”刘登元告诉记者。

　　记者与其他几位外来工父母交流后发现，外来工面临类似的情况在全县都很常见。另外，不少孩子缺乏良好的学习环境，有的只能挤在嘈杂的杂货店空隙里做作业，甚至有的在路灯下温习功课。

　　特别关注外来学生身心健康

　　去年8月，龙门县总工会联合该县科技教育局和县直机关工委成立创建外来工子女之家领导小组，并制订《龙门县创建外来工子女之家工作实施方案》，在全县各乡镇中小学全面开展创建“外来工子女之家”大行动。

　　龙门县人大常委会副主任、县总工会主席梁少文接受《惠州日报》记者采访时表示，为让外来工子女在学校安心学习，“外来工子女之家”采取“一个同等、二个倾斜、三个特别关注”的原则开展工作，让他们感受到“家”的温暖。“一个同等”是指在龙门县务工的外来人员，凡是符合国家计划生育政策，在本县居住满5年，有合法的就业或经营证明以及有正规户籍条件，其子女在入读属地镇级中心小学时一律与当地学生享受同等待遇。“二个倾斜”包括评优与评先向外来务工人员子女倾斜；在学习与生活上对外来务工人员子女给予倾斜。“三个特别关注”包括特别关注外来学生的学习成绩，成立“一帮一、手拉手”帮扶学习小组；二是特别关注外来学生身心健康情况，设立《流动学生花名册》，及时了解外来工子女每天到校情况；三是特别关注外来工子女的生活情况，设立《外地困难学生资助花名册》，对外地困难学生给予适当的资金帮扶。

　　此外，还向外来工子女作出五个承诺：不再因为父母的迁移而中途失学；不再因为经济困难而辍学；不再因为生活贫困而无法开饭；实现每一名外来学生的知识教育得到均衡发展；每一名外来学生的综合素质得到全面提高。

　　明年7月前后力争实现全覆盖

　　梁少文告诉记者，“外来工子女之家”是“外来工之家”的深化与创新，龙门已在6个乡镇的6所中心小学创办起“外来工子女之家”，力争在今年7月前后全县各乡镇（街道）中心小学建立“外来工子女之家”。在2014年7月前后，基本实现全县各中小学“外来工子女之家”全覆盖。

　　本报记者谢 磊 见习记者黄宇翔 通讯员刘丽兰 温采君