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    培训报道:专家引领 走上教育科研的幸福之路

    发布时间:2017-01-09 16:57:15   来源:   

           如何做课题,怎样让课题真正成为教师幸福工作的追求?4月14日上午金坛市教育系统周末教育讲坛“教科研课题研究”主题培训活动在华罗庚中学如期举行。活动由研训中心周怡和副主任主持,参与培训的有全体工作室成员、各校教科室主任、常州市“十二五”课题组长。
           首先江苏省特级教师、市研训中心陈文副主任作了《怎样选题》的报告。陈主任从选题的重要性谈起,分“选题要有意义,选题要有科学的现实性,选题要新颖、有独创性,选题要有可行性和便于操作,选题要有兴趣具有实践性,课题名称的表述要科学规范”六个方面阐述了如何选题。我市一个个优秀的省级课题成为学习范例,生动详实、娓娓道来。陈主任最后介绍了六点选题途径:一是在成功经验中寻找生长点;二是在现实中寻找突破点;三是在学校固有特点中寻找切入点;四是在已有课题、成果中寻找聚焦点;五是在新的教育理念中寻找升华点;六是在教育发展趋势中寻找挂钩点。
           接着常州市教育研究室龚国胜老师作了《教师研究的行动与提炼之课题研究文本的撰写》的主题讲座。龚老师从课题的研究背景、研究目标、研究内容、研究方法以及课题的预期成果这些方面详细地介绍了申报评审书的撰写。在讲座中,龚老师结合自身丰富的教科室工作经验,结合常州市近几年职称考试的教科研试题,深入浅出,为大家上了一堂生动有效的课题研究指导课。台下的老师们听得专心致志,或挥笔记录,或点头赞许。
           最后常州市教育研究室李令永博士作了《研究报告的体例、规范及常见误区》的专题辅导讲座。李博士具体分析了开题报告、中期报告、结题报告的写作要求与技巧,他强调三项报告既相互联系又互相区别。就“概念界定”、“文献综述”等一线教师存在困惑的问题以自己的课题研究报告为例,一一作了鞭辟入里的讲解。李博士的一席话让学习的老师犹如醍醐灌顶。
            三个小时的专家讲座为我市教育科研工作指明了方向。教育科研之路充满艰辛,但也是一条充满着乐趣、孕育着成功的道路。老师们深信:有专家的正确引领,有老师的共同努力,一定能在教科研的道路上越走越幸福!


     

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